子どもが感動しやすいテーマと話題

１．絵の題材、絵手紙のテーマ（話題）

２年生以降、高学年まで提案する絵の題材、絵手紙のテーマ（話題）は次のものがあります。

２．子どもが感動しやすいテーマ・体験

上の話題と重複するものがあります。具体的な項目です。
1. 自然とのふれあい

• 初めて見る虹や星空、きれいな夕焼け、雪、澄みきった青い空。
• 花が咲く時、葉っぱが色づく、くだものや野菜の成長を見た時。
• 虫が動いているのを見たとき、魚が泳いでいるのを見た時。
• 海岸で広い海を見た時、山など高いところから風景を見た時、大きな自然風景。

2. 動物や生き物との出会い

• 犬がうれしそうに走るのを見た時、猫が甘えた声で鳴いている時、犬の散歩、吠える声。
• 虫が動いているのを見たとき、魚が泳いでいるのを見た時。
• 卵からかえったヒヨコやカブトムシの幼虫がさなぎになる瞬間
• 動物園や水族館で初めて見る動物

3. 人との関わり

• 誰かに優しくされたとき（転んだときに手を差し伸べてもらうなど）
• 誰かのために何かをして「ありがとう」と言われたとき
• 家族の温かさ（誕生日、料理、お手紙など）
• 誰かに注意された時、叱られた時

4. 季節の行事や特別な体験

• お祭りや運動会、遠足、誕生日などの特別な行事の体験
• 花火やイルミネーション、キャンプファイヤーなど「非日常」の体験
• 自分が頑張って達成したこと（跳び箱が跳べた、字が書けた など）

5. 身近なモノとの出会いや発見

• 初めて使う文房具、道具、おもちゃ
• 果物や野菜を切ったときの断面や匂い
• 水や砂など、五感で楽しめる素材とのふれあい

6. 自分の内面の変化に気づいたとき

• 「できなかったことができた」喜び
• 絵や作品が上手くできたときの達成感
• 友だちとのけんかや仲直りなどで、心が動いた瞬間

３．子どもが心に感じたことを思い出させる話題。それを書かせましょう。

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子どもが自分の体験したことで感じたこと、心で思ったことは絵手紙にぴったりの素材です。

１．最近、うれしかったことは何ですか。

２．「びっくりした」ことは何ですか？（びっくりしたことはあった？）

３．「こわかった」ことはなんですか？（自転車や車にぶつかりそうになった。）

　（怖い犬に追いかけられた。吠えられた。）

４．「やさしい気持ちになった」と思う瞬間はなかったですか？（きれいな花を見た時、赤ちゃんを見た時）「お家でやさしいなと思ったことあった？」

子どもが絵手紙を書こうとする活動の場面です。先生や両親に褒められたいという気持ちの子どもの心があります。自分の本当の気持ちを見つめることがなく、他の人の評価を気にする傾向があります。

「褒められたい」「うまく書きたい」という気持ちは自然なことですが、それが強くなりすぎると、子どもが本当に感じていることが表現できません。

４．評価を気にしすぎる子どもに見られる傾向

• 「うまく書けてる？」「この色で合ってる？」と他人に正解を求める
• 人の絵を見てマネしようとする
• 心の中よりも「うまそうに見える絵」「上手に見える言葉」を選ぶ
• 書く前に「なんて書けばいい？」と聞いてくる

これらは、「感じたこと」よりも「正しく見せたい」「失敗したくない」という気持ちが強く働いている証拠です。

５．子どもが「自分の気持ちに気づいて、表現したくなる」ための５つの工夫

1. 「正解はない」という安心感を伝える

「絵手紙は、うまい・へたじゃなくて、自分の気持ちを絵とことばで伝えるものだよ」

と繰り返し伝えることで、「自分の感じたこと」が価値のあるものだと気づかせてあげます。

2. 小さな体験に目を向けさせる対話

「最近、おいしかったものは何？どんな味がした？」
「お母さんが言った言葉で、心があったかくなったことはあった？」

など、絵にする前に“心の中”を言葉で整理できるように、問いかけをしてあげます。

3. 他人と比べさせない場作り

• 「みんなちがって、みんないい」という空気を作る
• 展示するときも「一番うまい子」ではなく、「心が動いた絵」を紹介する
• 「感じたこと（気持ち）が伝わってくるね」というコメントをする

4. 「先生も一緒に感じる人」でいる

先生自身が、

「この間、風が気持ちよくて空を見たら、すごくきれいだったの」
と、感動したことを絵や言葉で見せると、子どもたちも「こんなことでいいんだ」と心を開きやすくなります。

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５． 子どもにかけたい一言（例）

• 「それ、○○ちゃんしか気づかないことかもしれないね。すごいね」
• 「先生は、その気持ちが伝わってきてドキッとしたよ」
• 「心の中で“これ、描きたいな”って思ったことを大事にしてみよう」

子どもが「感じたことを表現するのは気持ちがいい！」と実感できるようになると、評価を求める気持ちは自然にバランスがとれていきます。